دکتر دریادارکودکی، روایت و تجربهٔ انسانی

نوشته‌ها

هنر؛ نتیجه‌ای برای نمایش یا کاری برای تجربه‌کردن؟

تحریریه دی‌تاک

قاب دونفره از گفت‌وگوی دی‌تاک با هادی صمدی
گفت‌وگو با آقای صمدی
فهرست و اندازهٔ متن

تماشای یک اثر هنری و مشارکت در ساختنش، دو نقطه ورود متفاوت به هنرند. در بخشی از گفت‌وگوی دی‌تاک با آقای صمدی، خودِ کنش هنری و حضور انسان در آن برجسته می‌شود. در گفت‌وگو، این موضوع با بحث فناوری پیوند دارد. در این یادداشت، تحریریه بر تجربه سازنده تمرکز می‌کند و می‌پرسد: چه چیزهایی در تجربه ساختن هست که فقط در محصول نهایی دیده نمی‌شود؟

در ساختن یک تصویر یا تمرین یک اجرا، انجام‌دهنده ممکن است در انتخاب‌های مسیر سهم داشته باشد؛ میزان این اختیار به شکل همکاری و تعهدهای کار بستگی دارد. تماشاگر نتیجه، الزاماً همان مسیر انتخاب را تجربه نمی‌کند. بحث این مقاله درباره همین تفاوت تجربه است، نه رتبه‌بندی هنرها. این نمونه‌ها توضیح تحریریه برای تمایز فرایند و محصول‌اند و خاطره‌ای منسوب به مهمان نیستند. در اینجا مشارکت یعنی سهم‌داشتن در انتخاب‌های خود فعالیت؛ صرف حاضر‌بودن در جمع، همان اختیار در ساختن نیست.

در کنار بحث فناوری، پرسش از ارزش مشارکت انسانی هم مطرح می‌شود. معناداربودن یک تجربه برای انجام‌دهنده، به‌تنهایی شاهدی درباره تقاضای بازار، درآمد یا آینده آن رشته نیست.

برای فعالیتی که معیار ارزیابی‌اش مبهم شده، پیشنهاد تحریریه روشن‌کردن انتظار اصلی است؛ خودِ اکتشاف بدون نتیجه از پیش تعیین‌شده هم می‌تواند هدف باشد. آیا قرار است اثری آماده نمایش ساخته شود یا فرصتی برای آزمودن صدا، رنگ و حرکت فراهم شود؟ در مثال فرضی تحریریه، آزمودن چند حرکت برای کشف حالت بدن با آماده‌کردن یک اجرای نمایشی، انتظار واحدی از نتیجه ندارد. مواد، زمان و شیوه مشارکت باید با امکانات و شرایط افراد سازگار باشد؛ تجربه هنری الزاماً به تجهیزات پرهزینه یا اجرای عمومی وابسته نیست. اگر هدف از تمرین به نمایش عمومی تغییر کرد، انتظارها باید دوباره روشن شوند؛ معیار تازه را نباید پنهانی بر تجربه قبلی تحمیل کرد.

اگر هدف تجربه‌کردن باشد، می‌توان درباره کیفیت تجربه پرسید: چه کسی امکان انتخاب داشت، چه چیزی آزموده شد و کجا تصمیم تازه‌ای شکل گرفت؟ این پرسش‌ها راهی برای نگاه‌کردن به همان فعالیت‌اند، در کنار معیارهایی که ممکن است برای نمایش اثر مهم باشند؛ از پاسخشان نمی‌توان اثر درمانی یا نتیجه بلندمدت آموزشی استنتاج کرد. برای هدفِ تجربه‌کردن، می‌توان یک تصمیم مشخص را به یاد آورد: کجا انتخاب عوض شد و چه چیزی در خود فعالیت باعث آن شد؟ یک فعالیت می‌تواند هم به تجربه ارزشمند و هم به اثر قابل‌نمایش برسد؛ بهتر است سهم هر هدف روشن باشد، نه اینکه یکی حذف شود.

اثر نهایی و تجربه ساختن می‌توانند هر دو مهم باشند، اما لزوماً با یک معیار سنجیده نمی‌شوند. روشن‌کردن این تفاوت کمک می‌کند فعالیت هنری را متناسب با هدفش ببینیم و انتظار نتیجه را با قرارداد همان فعالیت هماهنگ کنیم؛ تمرین و اجرای عمومی می‌توانند به مراقبت‌های متفاوتی نیاز داشته باشند.

مطالب مرتبط

هنر؛ نتیجه‌ای برای نمایش یا کاری برای تجربه‌کردن؟ — دکتر دریادار